ហេតុអ្វីបានជាកុមារមិនសូវញ៉ាំបាយ? ភាគ២/២ | ចក្ខុវិស័យគួចម៉េងលី

-


ហេតុអ្វីបានជាកុមារមិនសូវញ៉ាំបាយ? តើមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះនាពេលបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតដែរឬទេ? ភាគ២/២ ...

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

ពន្យល់ពាក្យ សុគន្ធពិដោរ| Khmer Vocabulary |

-
នៅក្នុងឆាណែលនេះ និងរៀបរាប់អំពី ពន្យល់ពាក្យភាសាខ្មែរ វេយ្យាករណ៍ភាសាខ្មែរ ព្រមទំាងមានវិឌីអូច្រើនទៀតដូចជា ៖, -ពន្យល់ពាក្យសម្រាប់គ្រប់កម្រិតថ្នាក់ , -សទិសសព្ទ ‹ពាក្យសូរដូច› ,ពាក្យថ្មីៗដែលកម្របានជួប, -សទិសសូរ (ពាក្យសូរដូច), -សទិសន័យ ‹ពាក្យន័យដូច›, -វេវចនសព្ទ (ពាក្យន័យដូច), -មានពន្យល់ពាក្យចាប់ពីថ្នាក់ទី១ ដល់ថ្នាកទី១២, -បដិសព្ទ ‹ពាក្យផ្ទុយ› ,ពាក្យផ្ទុយដែលពិបាករកចម្លើយ , -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី១, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី២, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី៣, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី៤, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី៥, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី៦, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី៧, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី៨, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី៩, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី១០, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី១១, -ពន្យល់ពាក្យថ្នាក់ទី១២, -ពន្យល់ពាក្យសម្រាប់បឋមសិក្សា, -ពន្យល់ពាក្យសម្រាប់មធ្យមសិក្សា, -វេយ្យាករណ៍ខ្មែរ, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី៤, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី៥, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី៦, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី៧, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី៨, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី៩, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី១០, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី១១, -វេយ្យាករណ៍ថ្នាក់ទី១២, -នាម, -គុណនាម, -សព្វនាម, -គុណកិរិយា, -កម្មទេសកាល, -នាមសាធារណៈ, -នាមអសាធា...
Read more

Paragon ISC Families Visited

-
ដើម្បីបង្កើនមិត្តភាពដ៏រឹងមាំជាមួយសិស្ស និងមាតាបិតា នាថ្ងៃទី០១ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២០ ក្រុមគ្រូបង្រៀនយើងពីបឋមសិក្សាផារ៉ាហ្គន បានចុះទៅសួរសុខទុក្ខដល់ផ្ទះពួកគាត់តែម្ដង។ សេចក្ដីសុខ និងសុវត្ថិភាពគឺជាកត្តាចម្បងបំផុត និងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ តាមរយៈការរក្សាគម្លាតពីគ្នា ការលាងសម្អាតដៃ និងការពាក់ម៉ាស់ជាដើម។ ឆ្លៀតក្នុងឱកាសនេះដែរ យើងបានផ្សារភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស និងមាតាបិតា ដើម្បីជំរុញ និងលើកទឹកចិត្តដល់ពួកគាត់ឱ្យរឹងមាំ បើទោះជាស្ថានការណ៍បច្ចុប្បន្នមានការលំបាកក្ដី។ រួមគ្នាដើម្បីថ្ងៃស្អែក! To foster strong partnership with parents and students, a team of teachers from the Primary Campus visited several families on 1st May 2020. Health and safety measures were priority and strictly observed during these home visits by maintaining safe distance, washing of hands and the wearing of masks. Teachers took the time to purposefully connect with families and students to reassure and encourage them - tough times don't last but tough people do. Together, we will make it through for a better to...
Read more

Total Physical Response (TPR) for Language Acquisition

-
Why do we do so many songs with movements, especially for young learners? It doesn’t seem connected, but we keep students moving to increase their vocabulary! Total Physical Response (TPR) is a method of language teaching which intends to create a link between body movement and verbal input. By acting out words, students internalize the word’s meaning and create a brain link between action and speech. With TPR, students learn the meaning of words they hear by direct observation. They see and feel the meaning of the word before being told what it means. TPR also has the benefit of keeping students physically active, and has even been linked to reduction of stress and anxiety. At home, you can encourage this type of language learning by playing the game “Simon Says,” playing a “follow me” game where students follow your actions, and reading and acting out action books like “From Head to Toe” by Eric Carle or “We’re Going on A Bear Hunt” by Michael Rosen. So, go ahead and s...
Read more